很多家长都有这样的疑问：“孩子四年级了数学成绩不好怎么补？”其实我也是过来人。女儿上四年级的时候数学成绩也是很不好，找了很多辅导老师也没有用，指导遇见了一位老师。
老师的方法其实很简单，但是不管怎么样要选择适合自己的。下面我把老师给我传授的经验发出来，希望可以帮助到各位有这样疑惑的家长。
孩子四年级了数学成绩不好怎么补
1.基础不扎实
这个可以怎么处理的呢？低年级的内容比较少，短期或许可以处理，但是高年级数学基础不行的，短期无法补起来，需要可以复习以前学过的定义公式。在平常作业中，运用到以前学习的知识就需要重新回顾。
2.计算能力薄弱
对于一二年级的孩子来说，计算能力差，那么就需要重新训练，这里的训练包括口算、笔算和填数计算。
高年级计算能力不好，想提升还是很快的，这里的训练包括笔算、简便运算，还需要重新训练计算规则，把四则运算重新训练一遍，基本可以把计算能力提升起来。
3.不理解题目，乱做题
这里的乱做题指的是没有经过思考，看到什么就写什么，没有去管一个题目到底讲什么，另外数学成绩不好的孩子都喜欢口算，结果算错的很多。除了几何图形这类题目，做法固定外，其他的应用题，这类题目都有一个做题流程。
4.树立简单方法解决问题的意识
利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。例如在解两步和三步应用题时，用最简单的方法解决问题。将复杂的问题简单化是数学的基本思想。这需要孩子在解决具体的数学问题的过程中寻找简便的方法。
四年级数学的学习技巧
1.既有模仿，又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
2.学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
3.学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。
在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
4.总结学习经验，评价学习效果
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。