历史成绩不好的原因分析

历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。因此历史学习不仅要会准确的背，还要了解其存在的意义。下面我们就来简单的进行一次历史成绩不好的原因分析。

历史成绩不好的原因分析

1.学习误区

答题过程中的思维定势也有很多消极方面，特别是新课程背景下的学习内容、考试内容与考试制度。它容易使我们的考生产生思想上的预设性，养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。

当设问内容、设问角度、情境材料形似质异时，思维的定势往往会使解题者步入误区。

2.学习成绩不提高，孩子感觉到心累

为了提高历史成绩，有的孩子真的是拼了命的努力学习过。但是，无论自己多么的努力，分数就是那样一动不动，导致自己对自己都失望了，有一种有心无力的感觉。

提高历史成绩的方法

1.要背，要记

当然不是记具体的历史事件，事件的意义什么的，而是把考试大纲给记下来，你得知道考什么，不然你知道的历史知识都不是要考的，对考试所起的帮助不会很大。

除了记大纲，还有一些重要的时间，以及一些基本的史实虽然一直不提倡背历史，但如果连鸦片战争1840年等这些基本常识都不知道，考试再多的技巧，也很考到一个很高的分数。

2.多了解历史考试的解题技巧

选择题的突破口，除了一眼就看出答案的，还可以从题目中的时间、人物等关键词去突破，但不要只抓住这些关键词，还得结合总体的题意去分析。

3.将自己的历史知识进行整合

形成自己的历史体系。每一个历史事件都不是独立的，历史事件是相互影响，相互关联的。做题目的时候要将所有相关的历史事件联系起来，才能推算出正确的答案。

4.政史不分家

引导孩子用“结合”的方法学习历史。“今天的历史是昨天的政治，今天的政治是明天的历史”，要把历史和政治的这一关系给孩子讲透，引导他们用政治学的知识分析历史，用历史学的知识检验政治，相互印证，相互促进。

在这一过程中，初学历史者可能感觉很难，但不必急于求成，只要有意识地用这种方法学习，随着历史知识和政治知识的不断积累，这种学习方法的效果就会逐步显现出来，而且历史知识和政治知识积累得越多效果越明显。