在学习语文时，阅读理解题可以算得上一个拦路虎，它在考试中的占比比较大，同时也难倒了很多学生。很多学生为了提高阅读能力，尝试了很多的学习方法，但都效果不好，会让很多学生失去学习的动力。那么语文阅读不好怎么办呢？
语文阅读不好怎么办
1、做好分析
对文章从内容到形式特点要有正确辨别，不同体裁的文章，必有不同的表达方式和语言风格。例如，同为叙事，记叙文中的叙事和议论文中的叙事在叙事方式和语言风格上有明显的区别。
同时要解析文章的标题，标题是文章的重要组成部分，有时候是文章内容的主旨高度凝练的概括，解题的过程，实质上是在认读感知的基础上进一步审视文章内容主旨的过程。
2、专注的听
在很多语文阅读不好的孩子身上，都没有进行过训练，自然很难让孩子在有声朗读时，用自己的耳朵专注听自己读出的声音了。
这个方法是让孩子听别人读，读一句复述一句，这是训练孩子捕捉声音信号的基本方法，属于单向输入训练。另一种方法是自己大声读，用自己的耳朵专注听，当孩子能清晰地听到自己所读的声音，并能理解和复述出原内容时，说明双向输入训练已经起到效果。
3、发掘题干的有效信息
要认真研究题干，寻找解题的突破口，确保准确答题。因为题干中往往有重要的暗示作用，能体现命题意图和答题方向，显示答题的阅读区间和答题方法。
特别是题干上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”，还原原文，往往会有意想不到的惊喜。所以，除了耐心读文之外，细心读题是最关键的。
4、带着问题学习
主动提问，锻炼思维能力就学习而言，带着疑问学习，主动提问，是必备的学习技能。这也是有由被动学习转为主动学习的重要手段。
一个在语文学习中懂得发现问题，主动提问，积极获取答案的学生，他的思维能力肯定比只知道不假思索的灌输的同学强。
在阅读时，要注重对全文的整体把握，全身心的投入进去，获取信息后加以分析，才能真正领会作者的写作意图。语文阅读不好的学生，大多数是不会思考，因此也要培养独立思考的能力，多阅读文章，这对提高语文成绩是很有利的。